Ingredientes para una buena enseñanza Bíblica

PON LA LECCIÓN EN ORACIÓN

Pide a Señor que te guíe con el Espíritu Santo, en Jn.15:5 dice: “Separados de mí nada podéis hacer”. Toda preparación debe comenzar y terminar en oración.

·        ¿QUÉ ES LA INTRODUCCIÓN?

1. ¿CUÁLES SON LOS TRUCOS QUE LOS DIRECTORES DE CINE USAN PARA QUE EL COMIENZO DE LA PELÍCULA SEA EMOCIONANTE?
2. ¿PORQUÉ CREES QUE LO HACEN?
3. ¿QUÉ PODRÍA PASAR SI NO LO HICIESEN?
4. ES EL MEJOR LUGAR PARA CAPTAR EL INTERÉS DE LOS NIÑOS  ¡Y EL PEOR LUGAR PARA PERDERLA!

·        ¿QUÉ ES EL DESARROLLO?

1. Si hemos usado una buena introducción tenemos la atención del niño y al desarrollar la enseñanza debemos procurar mantenerla hasta llegar al clímax. Ilustración del pastilla  – hay que usar una mezcla de aquello que atrae el niño y la enseñanza.(dulce con medicina dentro)
2. Lo que les gusta a los niños y por lo tanto atrae mas su atención es la historia, el juego de repetición del versículo y cantar, así que hacemos bien a turnar entre ellos para mantener mejor el interés de los niños. Esto se llama intercalar la enseñaza con la historia, jugar o cantar.

Sándwich Cake

La torta “sándwich” es una tradicional torta Inglés de diferentes capas dónde el relleno es mezclado alternativamente con la torta esponjosa. La idea de la ilustración es que al igual que las capas de lleno como crema, chocolate, fresa, etc., son delicias a nuestras papilas  y la torta esponja entra en nuestros estómagos, así que la historia bíblica mantiene eL interés de  los niños. Este ejemplo ayuda a los niños mantener la atención y ayuda con la explicación de la historia. La ilustración y su aplicación ayudan a los niños en  su alimento espiritual. Por lo tanto, el arte de la enseñanza de una buena lección biblica consiste en mezclar la historia con la explicación, la ilustración y la aplicación alternativamente.

Intercalar

• La enseñanza incluye:

1. Explicación

• ¿Qué hay de explicar?
• Simplificar lo que vas a enseñar

2. Ilustraciones

• Históricas
• Del siglo XXI
• Cuidado que las ilustraciones no sean _______________

3. Aplicación.

• Emplear lo aprendido, poner en práctica lo aprendido, o usarlo. La aplicación tiene que ver con lo que Dios quiere que el niño haga como consecuencia de lo que se ha enseñado.
• Lucas 10: 25-37 _________________________________
• Hechos 2:37-38 _________________________________
• Escogiendo la aplicación para los niños.

1. Adecuada a la necesidad espiritual del niño.
2. Características generales
3. Que salga de la lección presentada de una manera lógica sin forzar el texto.

• Personal: Usa pronombres personales como: _________
• Una sugerencia: Usa la frase “de igual manera…” “por lo tanto tu …”
• Sé específico.
• Sé práctico.

·        ¿QUÉ ES EL CLÍMAX?

En muchas historias hay un momento del desenlace final, puede que sea el momento que los niños canten toda la canción o haya un ganador en el juego de repetición del versículo pero no siempre hay un marcado clímax. En este caso debemos de tratar de mantener el interés como en el resto del desarrollo pero tener claro en que punto se acaba. Cuando llegas a este punto debes de haber hecho toda la enseñanza.

·        ¿QUÉ ES LA CONCLUSIÓN?

1. Ya la atención de los niños se esta bajando rápidamente. No debes tratar de enseñar nada nuevo ni alargarte sino tratar de desafiar a los niños con una última frase o dos que resuman la enseñanza.
2. CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA CONCLUSIÓN:

• B ___________________________________________
• C ___________________________________________
• C ___________________________________________
• R ___________________________________________

¡Aprende de Memoria!