Para el maestro enseñando una clase en líne (el maestro-e),
mucho de tu esfuerzo será gastado en creando ¨accountability¨ (¨obligación de dar cuenta¨). [En inglés se dice ¨accountability¨. ¿Que dices tu en español para esto en tu región?]
Si es algo que vale hacer – hay que requerir, en alguna forma u otra, una manera de …reportar, dar retroalimentación, entregar, opinar o aportar – para que: (1) el maestro (tu!) sepa si cumplió o no; (2) el alumno tenga que dar cuentas (a fuerzas!).
Por la naturaleza del internet, y por las distracciones de la vida diaria… tienes que diseñar tu currículum con actividades que muestran cumplimiento. No tiene que ser mucho, pero sin atención a esto (¨accountability¨) uno no sabrá si hubo o no ¨un aprendizaje real¨.
Un ejemplo: utiliza un foro para tu retroalimentación con una tarea. Programar el foro (al crearlo verás los parrámetros) según el tipo de calificación que busques. Una calificación muy facil es: ¨Satisfactorio¨ y-o ¨No-satisfactorio¨. Calificas un aporte de cada alumno – y se refleja automáticamente en el Libro de Calificaciones.
Así tienes record de cumplimiento de cada ¨pepita de aprendizaje¨. El término ¨pepita de aprendizaje¨ (o lo puedes renombrar según tu lenguaje regional) se refiere a los pedazos de conocimiento que estás tratando de impartir. Una manera de planear tu curso – es crear una tarea para cada ¨pedazo¨ de tu materia. Así tendrás una forma de mantenerles ¨a cuentas¨ para el aprendizaje de toda tu materia.
NOTA: Ten cuidado de no siempre usar los mismos métodos. Tratar de ofrecer una variedad de múltiples opciones, así reconociendo que no todos aprendemos …como tu! Hay múltiples ¨estilos de aprendizaje¨, y el buen maestro reconoce esto – y diseña de acuerdo con los estilos de aprendizaje de sus alumnos.
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