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El uso de Preguntas
El uso de preguntas como estrategia de enseñanza
La utilización de las preguntas como estrategia de comunicación, de reflexión, de reconocimiento de ideas previas data de años de utilización, pero no siempre planificadas.
Las preguntas que el docente formula necesitan ser pensadas de antemano. Esto no invalida la inclusión de preguntas espontáneas que surgen a partir de las respuestas de los estudiantes y del intercambio que se produce en el diálogo. Pero formular y organizar un conjunto de preguntas antes del momento de la enseñanza, potencia la profundidad de los saberes y su incorporación.
Es necesario identificar y disponer de distintos tipos de preguntas, que sean lo suficientemente pertinentes como para alcanzar los objetivos y contenidos diseñados.
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