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Formulación de consignas de trabajo
Consignas
Entendemos a las consignas como la explicitación de las tareas que los estudiantes tienen que desarrollar.
La consigna es dada e implica una relación desigual. El que la da tiene una visión global (es decir una visión de los fines) de lo que otros deben hacer, por lo tanto es necesario explicar para qué, en qué contexto. La concepción de la consigna tiene en cuenta la tarea que el estudiante debe realizar, su margen de libertad, la forma de producción final, los criterios de evaluación de respuestas en función de su exactitud y de su pertinencia.
Las consignas pueden ser abiertas o cerradas. Las abiertas permiten la flexibilidad y múltiples itinerarios. La consigna cerrada es aquella que es limitante en cuanto al resultado: Ej. La resolución de un enigma ó verdadero – falso.
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